Берегите наш язык…
Однажды известный писатель Иван Сергеевич Тургенев сказал: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нашими предшественниками». Беречь от кого? Оказывается, у него есть враги. Это – сленг, бранные слова, матерная брань.
К сожалению, все чаще и чаще люди сквернословят. Матерную брань можно услышать не только на улице, но и в общественных местах, и в теле-, радиоэфире. Сквернословие духовно обворовывает человека, уничтожает и оскорбляет. Скверна – это зло, с которым необходимо бороться! По решению наболевшей проблемы была проведена дискуссия с учениками 8 «а» класса Юшалинской школы (кл. руководитель Елена Константиновна Тегенцева) и их родителями. Удивление вызвала история происхождения матерных слов на Руси (к сожалению, мат имеет исконно-русские корни). Ни одного слушателя не оставили равнодушным научно обоснованные факты воздействия бранного и доброго слов на человека и окружающий мир. Оказывается, мат калечит людские судьбы, внося страшные изменения на генетическом уровне. Скверна превращает мир в грязь, мерзость и пакость. А добрые, спокойные, утешительные слова могут поднять настроение, вернуть человеку уверенность в себе. Поэтому необходимо как можно чаще произносить такие прекрасные слова как «добро», «вера», «любовь», «счастье». А чтобы в зале воцарилась атмосфера уюта и добра, была проведена «эстафета добрых слов». Ребята и взрослые передавали друг другу символ любви и жизни – сердечко. При этом каждый желал соседу счастья, здоровья и всего доброго.
Очень бурно обсуждался вопрос: «Так нужна ли матерная брань?». Мнения были разнообразными. Но все пришли к единому мнению: обидные колючие слова ранят и даже губят человека. Мат отрицательно влияет и на тех, кто нецензурно выражается и на тех, кто слушает эту брань. Так давайте же, как можно реже сквернословить! И пусть как можно чаще звучат приятные и благие слова. Как говорит народная мудрость «Доброе слово человеку – что дождь в засуху».
Евгения ФИЛЯЕВСКИХ, Юшалинская детская библиотека.
***
О духовности, о патриотизме
и судьбе русского языка
Доктор филологических наук, профессор В.Троицкий в одном интервью поделился своими переживаниями о судьбе русского народа, русского языка, школы.
Лицо отечественной школы определяют, прежде всего, русская литература, русский язык и российская история. Эти предметы более других формируют мировоззрение, личность учащегося, его душу, то есть то, что даёт цену всем остальным знаниям. Ибо знания могут служить злу и неправде. Против этих предметов направлены современные реформы, разрушающие единое образовательное пространство, то духовное лоно, в котором вырастили, взаимодействовали все народы России...
Нельзя допускать, чтоб у молодёжи отнимали великую жизнеутверждающую литературу, великий мудрый и прекрасный русский язык. А ведь количество базовых часов на эти предметы преступно из года в год сокращается. Это переходит всякие границы, за которыми начинается невежество, это всё за пределами здравого смысла.
Вследствие «реформ» перечень изучаемых произведений русских классиков сокращён. Главные произведения оттесняются, начиная уже с младших классов, а «внедряются» писатели, которые никак не могут служить образцами ни в языке, ни в художественно-эстетическом отношении. Язык и литература в школе - это неразрывное единство, а ущербное преподавание одного предмета ведёт к ущербности другого. И это не только в школе, но и в вузах. Студенты-филологи перегружены всякими непрофильными дисципли- нами, что не хватает у них времени на достойное овладение своей профессией. А если они равнодушны к ней? Смогут ли они научить любить словесность своих учеников?
Слово - единственный путь и средство получения образования. Русский язык и литература - генофонд мысли нации и основа культуры. Эти предметы формируют полноценную личность, способную созидать и творить. Неполноценное преподавание лишает школу возможности готовить нравственно здоровых граждан страны, способных верно воспринимать мир и стремиться к разумному, доброму, вечному.
Стало очевидно, к чему привели разгосударствление, регионализация образования. Результаты вступительных экзаменов в вузы, в том числе и педагогические, показали страшную неграмотность абитуриентов.
В советское время в основу школьного образования были положены незыблемые принципы: научность и системность. Сегодня в школу хлынул поток совсем необязательных дисциплин. А вот преподавание отечественной истории растворено в общем курсе истории мировой цивилизации. Занятия ведутся по учебникам, которые не выдерживают никакой критики. Там пропущены важнейшие события нашего государства, имена великих полководцев, учёных, настоящих подвижников земли Русской. Российская история представлена как череда кризисов, будто не было ни величайших побед, ни горьких испытаний. У подрастающего поколения с детства отнимают Родину. Угашается чувство сопричастности к великим ратным делам предков, осознания того, что судьба страны - это и твоя судьба. Как бы что ни говорили, а советская школа воспитывала поколение, выстоявшее в кровопролитной и жестокой войне с фашизмом.
Так что же делать? Неплохо бы при Министерстве образования создать департамент русского языка, который занимался бы проблемами изучения, распространения и развития государственного языка, языка великого Пушкина. Занимался бы контролем его состояния в регионах России... Конечно, необходим закон, регламентирующий использование языка в СМИ. Он должен быть всё-таки литературным. Использование нелитературной лексики недопустимо! Одна из причин упадка культуры – языковая распущенность. Это симптомы деградации личности общества в целом.
Судьба наша - в словах, нами произносимых. Всякое зло - от лживости слова. Как зеницу ока должны мы беречь родное слово. Объяснять, чем страшна лингвистическая агрессия, которой они подвергаются ежедневно. Школа может обеспечить такой потенциал общества, который позволил бы России снова занять достойное место в мире.
(По страницам журнала «Природа и человек» - «Свет»)
***
О «паразитах»
Есть паразиты – микробы, которые живут в нас и убивают постепенно. А есть паразиты пострашнее, те, что убивают народ – нацию в целом. Убивают медленно, но верно.
Сегодня стало модным выражать отвращение к своей культуре, а все иностранное считать лучше. На всех фронтах идет наступление на язык Пушкина, Толстого, Достоевского, то есть на русский наш язык.
За последние 15-20 лет в наш язык вошло более десятка тысяч иностранных слов, в основном, английских. Появился какой-то жаргон «нью-спик». А давно «обрусевшие» слова «меценат», «бутерброд» с какого-то перепугу заменили «спонсором», «сандвичем». Ни по радио, ни по телевизору не звучат русские и советские стихи, реже и реже звучат русские народные песни.
С того же перепугу привычный экран стал «дисплеем», избиратели (мы, русские) – «электоратом». А попробуйте выговорить словечко «инаугурация» (получается какая-то «дурация»). Модным стало слово «киллер». В Англии оно вроде брани: душегуб, убийца. А у нас оно звучит вроде хвастовства, мол, и я знаю по-английски… Печально!
Реклама и того смешнее, страшнее. Кто только нас не учит, как надо жить, что есть, во что одеваться. И все только американское! Уж не стала ли Россия 51-м штатом США? Ведь наши даже лучшие товары не могут конкурировать с западным гнилым товарцем. Неравный бой ведет популярный наш шоколад «Аленка» с сопливым «Марсом».
Умные французы, поляки, давно ограничили доступ рекламы, ограничили вливание в язык английских слов. Французская академия первая забила тревогу. Чтоб язык не стал «франглийским», выпустили специальный словарь-ограничитель. За чрезмерное использование «чужих» слов введен даже штраф.
Французский писатель Простер Мериме считал русский язык «богатейшим из европейских», будто специально созданным для выражения тончайших и нежнейших оттенков души. Но наша-то Академия, которая называется Российской, молчит!
Наши именитые ученые (кого сейчас уже нет) Н.Н. Жуковский, К.А. Тимирязев, А.Н. Крылов давно забили тревогу, стремясь очистить русский язык. «Без нужды мы втащили в перегонку нефти, где всегда было русское первенство, сотни слов, как «лубрикетинг», «стреппинг», «салютайзер», и множество подобного хлама. Зачастую сами нефтяники не понимают, что бы это значило.
Академик Л.С. Понтягин, знаменитый математик, ратовал за очистку школьных учебников от таких «засоризмов», как «конгруэнтность». Он писал: «Никакой строитель не будет говорить о двух конгруэнтных балках, а в ателье не говорят о конргруэнтных кусках ткани! Будет говорить об одинаковых балках, кусках и т.д.
Даже В.В. Путин, посещая Бонн и другие города, столь милой ему Германии, выступал на заседаниях и совещаниях на… немецком языке вместо русского. Зачем так относиться к «великому и могучему» родному языку? Ведь даже некоторые европейские газеты (и немецкие в том числе) осудили за такое пренебрежение. А следовало бы брать пример с выдающихся дипломатов: М. Литвинова, А. Громыко, знавших не по одному иностранному языку, но на приемах-ассамблеях говорили исключительно по-русски!
Надо давно бить в набат, ибо язык засорен чужими словами до предела: «фундатор», «эксцепт», «пролонгация», любимый Горбачевым «консенсус» и пр.
Не так давно М.Швыдкой на канале «Культура» сказал: «Сатурация массмедии репрезентами Ксении». Сначала подумали люди: «По фене ботает», а он что-то про печать и передачи «возвестил». Смешно и дико! Не лучше ли сразу «хенде хох?» развелись «джусы», «паркинги», «холдинги», «маркетинги» и прочие словесные нечисти. Поэт-сатирик Е. Нефетов хорошо сказал:
Бизнес, ваучер, спич райтер,
Баррель, стрингер, интергольд,
Рокер, брокер, гастербайтер,
Инвестиции, дефолт…
Сити, мани, маклер, дилер,
Фан, скинхеды, нбюс-уик,
Шопы, копы, катерпиллер,
Триллер, киллер… И кирдык!
А сами американцы, англичане из нашего языка взяли только два слова – «спутник», «водка». Нам не стыдно?!
Обзор журналов «Наука и жизнь», «Свет», «Урал» подготовила Валентина РАЩУПКИНА, учитель русского языка и литературы Юшалинской средней школы.п. Юшала.
***
Улыбнемся
Прошла тяжёлая пора экзаменов. Много интересного и увлекательного можно вспомнить. Кто-то блеснул знаниями, а кто-то… Вашему вниманию мы представляем реальные выдержки из самых настоящих сочинений.
Плотность населения Австралии составляет 4 квадратных человека на один метр.
Hа переднем плане начинается тропинка. Hа заднем плане тропинка продолжается.
Великий русский художник Левитан родился в бедной еврейской семье.
Мальчик в лодке быстро греб коромыслами.
Из всех женских прелестей у Марии Болконской были только глаза.
Анна сошлась с Вронским совсем новым, неприемлемым для страны способом.
Гусеница, сломя голову, бежала от воробья.
У моего друга курносый нос плавно переходящий в шею.
При виде Татьяны Онегин углубился и расширился.
И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка!
Здесь он впервые узнал разговорную русскую речь от няни Арины Родионовны.
Чацкий был самодостаточен. Об том говорит, хотя бы, отсутствие у него детей.
Председатель так взял доярок за живое, что надой молока сразу увеличился.
Шелковистые, белокурые локоны выбивались из-под её кружевного фартука.
Онегин был богатый человек: по утрам он сидел в уборной, а потом ехал в цирк.
Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами.
Hос Гоголя наполнен глубочайшим содержанием.
Папа Карло вырубил Буратино.
Первые успехи Пьера Безухова в любви были плохие - он сразу женился.
Петр Заломов нес красное знамя, по поводу чего все время вспоминал мать.
Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами.
Печорин похитил Бэлу в порыве чувств и хотел через ее любовь приблизиться к народу. Но ему это не удалось. Не удалось ему это и с Максимом Максимычем.
По берегу реки шeл Челкаш и через его рваные штаны было видно его пролетарское происхождение.
По всей площади был разбросан различный мусор: камни, обрывки плакатов, куски дерева. Был и Ленин.
По площади, чеканя шаг, прошли танки.
По тогдашней моде Коробочка чесала мужу пятки, а себе пудрила мозги.
Полководцы - смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.
Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях.
Произведения Достоевского глубокие, сложные, я перечитывал «Преступление и наказание» много раз в день пока не начал его понимать...
Пролетариат взял власть для того, чтобы дать возможность всем почувствовать, как ему плохо жилось до революции.
Пугачев пожаловал шубу и лошадь со своего плеча.
Пугачев помогал Гриневу не только в работе, но и в любви к Маше.
Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену.
Результатом политики ускорения явился взрыв на Чернобыльской АЭС.
|
